PEDAGOGÍA, CONVIVENCIA Y AFECTIVIDADES
Bullying: abordaje y prevención
Objetivo: Este curso invita a capacitarse en la detección y prevención del bullying y ciberbullying, con enfoque integral para la escuela y la familia.
Dinámica: 5 módulos. Videoclases y materiales de estudio. Encuentros en vivo opcionales. Actividades prácticas y cuestionarios. Acredita: 50 horas reloj. Actualización Profesional.
Formato: virtual asincrónico.
Docente: María Zysman (Lic. en Psicopedagogía)
Inicio: 30/03/2026.
Convenio Sadop – Aula Abierta.
Inscripción abierta: https://aulaabierta.org/contenidos/bullying-abordaje-prevencion/
Grooming: abordaje y prevención
Objetivo: Este curso propone abordajes para comprender, identificar y prevenir el grooming en entornos digitales, fortaleciendo estrategias de cuidado y acompañamiento.
Dinámica: 7 módulos. Videoclases y materiales de estudio. Encuentros en vivo opcionales. Actividades prácticas y cuestionarios. Acredita: 50 horas reloj. Actualización Profesional.
Formato: virtual asincrónico.
Docente: María Zysman (Lic. en Psicopedagogía)
Inicio: 30/03/2026.
Convenio Sadop – Aula Abierta.
Inscripción abierta: https://aulaabierta.org/contenidos/grooming-abordaje-y-prevencion/
Educar entre familia y escuela
Objetivo: El curso invita a capacitarse en la construcción de alianzas entre familia y escuela, fortaleciendo la cooperación, el diálogo y el acompañamiento educativo compartido.
Dinámica: 4 módulos. Videoclases y materiales de estudio. Encuentros en vivo opcionales. Actividades prácticas y cuestionarios. Acredita: 50 horas reloj. Actualización Profesional.
Formato: virtual asincrónico.
Docente: Liliana González (Prof. en Psicopedagogía)
Inicio: 30/03/2026.
Convenio Sadop – Aula Abierta.
Inscripción abierta: https://aulaabierta.org/contenidos/educar-entre-familia-y-escuela/
Una pedagogía humanizante
Objetivo: Este curso invita a repensar la escuela desde una mirada que prioriza la alegría, el bienestar y el encuentro genuino entre docentes y estudiantes. Se recupera la centralidad de la palabra, del juego y de la diversidad como motores de la práctica pedagógica, promoviendo una educación que abrace las diferencias y renueve la pasión por educar. Una propuesta transformadora que coloca a la persona en el centro del acto educativo.
Dinámica: 5 módulos. Videoclases y materiales de estudio. Encuentros en vivo opcionales. Actividades prácticas y cuestionarios. Acredita: 50 horas reloj. Actualización Profesional.
Formato: virtual asincrónico.
Docente: Liliana González (Prof. en Psicopedagogía)
Inicio: 30/03/2026.
Convenio Sadop – Aula Abierta.
Inscripción abierta: https://aulaabierta.org/contenidos/una-pedagogia-humanizante/
Sexualidad y discapacidad
Objetivo: El curso propone repensar la sexualidad en la diversidad funcional, desarmando prejuicios y fortaleciendo prácticas inclusivas en educación y salud. Abordar la ESI con perspectiva en diversidad funcional, reconociéndola como un derecho humano fundamental y como recurso pedagógico para la inclusión.
Dinámica: 4 módulos. Videoclases y materiales de estudio. Encuentros en vivo opcionales. Actividades prácticas y cuestionarios. Acredita: 50 horas reloj. Actualización Profesional.
Formato: virtual asincrónico.
Docente: Silvina Peirano (Prof. de Educación Especial)
Inicio: 30/03/2026.
Convenio Sadop – Aula Abierta.
Inscripción abierta: https://aulaabierta.org/contenidos/sexualidad-y-discapacidad/
Metodologías ágiles para el aprendizaje
Objetivo: Durante el curso se brindarán herramientas para poder diseñar experiencias inmersivas, colaborativas y centradas en el protagonismo estudiantil, favoreciendo la motivación, la autoorganización y la mejora continua en entornos educativos diversos. Para eso se realizará un recorrido por SCRUM, Kanban, Design Thinking y Lean Startup, integrados a enfoques pedagógicos como ABP y ABJ.
Dinámica: 3 módulos. Videoclases y materiales de estudio. Encuentros en vivo opcionales. Actividades prácticas y cuestionarios. Acredita: 50 horas reloj. Actualización Profesional.
Formato: virtual asincrónico.
Docente: Marisa Conde (Mg. en Educación y Videojuegos)
Inicio: 30/03/2026.
Convenio Sadop – Aula Abierta.
Inscripción abierta: https://aulaabierta.org/contenidos/metodologias-agiles-para-el-aprendizaje/
Activismo Digital: creación de campañas de bien público
Objetivo: Este curso invita a explorar el activismo digital como motor de cambio, con foco en la participación juvenil y la creación de campañas de bien público. Brinda herramientas para trabajar con adolescentes y jóvenes en la producción de mensajes y contenidos digitales, integrando comunicación, derechos humanos y creatividad para impulsar la participación colectiva.
Dinámica: 4 módulos. Videoclases y materiales de estudio. Encuentros en vivo opcionales. Actividades prácticas y cuestionarios. Acredita: 50 horas reloj. Actualización Profesional.
Formato: virtual asincrónico.
Docente: Chicos.net (Organización civil)
Inicio: 30/03/2026.
Convenio Sadop – Aula Abierta.
Inscripción abierta: https://aulaabierta.org/contenidos/activismo-digital-creacion-de-campanas-de-bien-publico/
Convivencia Escolar y Participación Activa
Objetivo: El curso aborda la convivencia como un objeto pedagógico en sí mismo, parte de lo que la escuela enseña y aprende colectivamente. Se trabaja desde un enfoque de derechos, con especial atención a la democratización institucional, la corresponsabilidad entre escuela y familias, y la participación como experiencia de ciudadanía.
Dinámica: 4 módulos. Videoclases y materiales de estudio. Encuentros en vivo opcionales. Actividades prácticas y cuestionarios. Acredita: 50 horas reloj. Actualización Profesional.
Formato: virtual asincrónico.
Docentes: María Beatriz Greco (Dra. en Filosofía) y Ana Campelo (Lic. en Ciencias de la Educación)
Inicio: 30/03/2026.
Convenio Sadop – Aula Abierta.
Inscripción abierta: https://aulaabierta.org/contenidos/convivencia-escolar-y-participacion-activa/
Gamificación para espacios educativos
Objetivo: El curso ofrece un recorrido teórico y práctico para explorar qué es y qué no es gamificar, comprender las bases del juego y analizar cómo sus elementos —mecánicas, dinámicas y narrativas— pueden aplicarse a contextos educativos y laborales. Con casos reales y actividades prácticas, brinda herramientas para diseñar experiencias que conecten con las personas desde el disfrute, la creatividad y la motivación.
Dinámica: 4 módulos. Videoclases y materiales de estudio. Encuentros en vivo opcionales. Actividades prácticas y cuestionarios. Acredita: 50 horas reloj. Actualización Profesional.
Formato: virtual asincrónico.
Docentes: Roberto Balaguer (Psicólogo)
Inicio: 30/03/2026.
Convenio Sadop – Aula Abierta.
Inscripción abierta: https://aulaabierta.org/contenidos/gamificacion-para-espacios-educativos-y-laborales/
BIENESTAR EDUCATIVO
Bienestar Digital: uso consciente y saludable de la tecnología
Objetivo: Desde un enfoque interdisciplinario, el curso propone herramientas para acompañar el uso de pantallas en la infancia, promover prácticas de autocuidado en entornos educativos y comprender cómo el acceso al conocimiento se redefine en la cultura digital. Se combinan análisis y propuestas concretas para favorecer relaciones más equilibradas, saludables y responsables con la tecnología.
Dinámica: 5 módulos. Videoclases y materiales de estudio. Encuentros en vivo opcionales. Actividades prácticas y cuestionarios. Acredita: 50 horas reloj. Actualización Profesional.
Formato: virtual asincrónico.
Docentes: Roberto Balaguer (Psicólogo).
Inicio: 30/03/2026.
Convenio Sadop – Aula Abierta.
Inscripción abierta: https://aulaabierta.org/contenidos/bienestar-digital/
Atención plena para la vida cotidiana
Objetivo: A partir de fundamentos científicos y prácticas aplicadas, el curso propone un entrenamiento gradual que permite desarrollar hábitos de atención plena sostenibles a partir del mindfulness. Es una formación que combina teoría y práctica para acompañar procesos de crecimiento personal y bienestar.
Dinámica: Videoclases y materiales de estudio, encuentros en vivo opcionales. Actividades prácticas y cuestionarios. Acredita: 50 hs reloj. Actualización Profesional
Formato: virtual asincrónico.
Docentes:Carolina Muñoz (Psicóloga).
Inicio: 30/03/2026.
Convenio Sadop – Aula Abierta.
https://aulaabierta.org/contenidos/mindfulness-para-la-vida-cotidiana/
Herramientas para el bienestar en organizaciones
Objetivo: El curso invita a explorar el mindfulness como práctica de transformación organizacional, analizando sus aportes en liderazgo, comunicación, gestión del tiempo y climas de trabajo. Se trabaja con evidencia científica sobre los beneficios del mindfulness en la productividad, la regulación emocional y el bienestar colectivo.
Dinámica: Videoclases y materiales de estudio. Encuentros en vivo opcionales. Actividades prácticas y cuestionarios. Actividades prácticas y cuestionarios. Acredita: 50 hs reloj. Actualización Profesional
Formato: virtual asincrónico.
Docentes: Cecilia Lindner (Esp. en Mindfulness)
Inicio: 30/03/2026
Convenio Sadop – Aula Abierta.
https://aulaabierta.org/contenidos/mindfulness-para-el-bienestar-en-organizaciones/
Atención plena para deportistas
Objetivo: El curso propone abordar el mindfulness como estrategia de entrenamiento mental para el deporte, basado en evidencia científica y en experiencias aplicadas. Se analizan los efectos de la atención plena en la regulación del estrés, la gestión de la autocrítica y la optimización del foco atencional en contextos de práctica y competencia.
Dinámica: Videoclases y materiales de estudio. Encuentros en vivo opcionales. Actividades prácticas y cuestionarios. Acredita: 50 hs reloj. Actualización Profesional
Formato: virtual asincrónico.
Docentes: Martín Reynoso (Psicólogo)
Inicio: 30/03/2026
Convenio Sadop – Aula Abierta.
https://aulaabierta.org/contenidos/mindfulness-para-deportistas/
Gestión de la autocrítica
Objetivo: El curso invita a trabajar la autocrítica desde una perspectiva psicológica y neurocientífica, analizando sus orígenes, funciones y efectos en la vida cotidiana. A partir de un enfoque práctico, se abordan prácticas de mindfulness, autocompasión y regulación emocional para aprender a relacionarse de manera diferente con la autoexigencia y la voz interna crítica.
Dinámica: Videoclases y materiales de estudio. Encuentros en vivo opcionales. Actividades prácticas y cuestionarios. Acredita: 50 hs reloj. Actualización Profesional
Formato: virtual asincrónico.
Docentes: Martín Reynoso (Psicólogo)
Inicio: 30/03/2026
Convenio Sadop – Aula Abierta.
https://aulaabierta.org/contenidos/mindfulness-y-autocompasion-para-la-gestion-de-la-autocritica/